Horizontes compartidos: Diálogos Interdisciplinarios necesarios

Resumen

El diálogo interdisciplinario en el ámbito educativo se ha transformado en una herramienta fundamental para abordar los desafíos vinculados al aprendizaje y la enseñanza desde diferentes perspectivas. Este enfoque promueve la creación de una estructura pedagógica más holística y enriquecedora, al tiempo que estimula la innovación en los enfoques educativos. En un mundo cada vez más globalizado abordar problemas desde una única disciplina o perspectiva resulta limitado. La sinergia entre áreas como las ciencias, las humanidades, las artes y la tecnología amplía la capacidad para enfrentar desafíos de manera más integral, además de contribuir a la formación de estudiantes con una mirada crítica y amplia sobre el mundo. Este enriquecedor intercambio fomenta la creatividad, potencia el pensamiento transversal y da valor a la diversidad en las formas de entender el saber. Reflexionar sobre cómo estas interacciones pueden traspasar las fronteras académicas resulta esencial para definir la educación como un espacio dinámico, donde las barreras entre disciplinas se difuminan para dar paso a un aprendizaje significante y conectado estrechamente con las dinámicas de la realidad actual. 

https://doi.org/10.35381/978-980-8068-89-4

AUTORES:

Enfoque Globalizado del Aprendizaje para la Integración Universitaria de Estudiantes con TDAH

Rosa Claribel Saltos Solórzano - Jenniffer Mariuxi Barcia Chávez

El Enfoque de Aula Invertida y la Estrategia Buzz Group: Una Articulación innovadora

Digna Solanda Espinales Alcívar - María Isabel Palacios Alcívar

NeoEducación: El sistema de inteligencia artificial y la experiencia de aprendizaje del inglés 

Vianney Manoella Giler Moreira - Mery Valentina Saltos Velásquez

El desarrollo del emprendimiento en estudiantes de bachillerato  

Narcisa Geomar Mero Santana - Marco Arturo Sánchez Andrade

La Educación Física y el desarrollo motor de los estudiantes  

Tania Elizabeth Tejena Macías – Emma Rocío Molina Reyes