Caminos de Aprendizaje: Historia y perspectivas de la Educación Técnica en Ecuador

Pathways to Learning: History and Perspectives of Technical Education in Ecuador

Resumen

El libro “Caminos de aprendizaje: historia y perspectivas de la educación técnica en Ecuador” constituye un significativo aporte al análisis educativo contemporáneo, al ofrecer una mirada integral sobre la evolución, los desafíos y las proyecciones de la educación técnica en el país. Se combina rigurosidad académica y científica, permitiendo comprender cómo la educación técnica se ha convertido en un pilar fundamental del desarrollo nacional. La obra recorre la historia de la formación técnica desde las primeras escuelas de artes y oficios impulsadas por Eloy Alfaro, hasta los actuales programas de bachillerato técnico productivo y de educación tecnológica superior. Durante once capítulos se analiza el papel de la educación técnica en la transformación económica, la innovación y la inclusión social, resaltando su capacidad para responder a las necesidades del mercado laboral sin perder su dimensión humana. Asimismo, el libro enfatiza la importancia de los procesos de actualización y reconversión profesional (upskilling y reskilling), necesario ante los avances tecnológicos y la globalización. Los autores plantean una visión humanista de la educación técnica, orientada al desarrollo integral de la persona, la equidad y la sostenibilidad. La obra se presenta como una guía esencial para educadores, investigadores y responsables de políticas públicas, al presentarnos que la educación técnica no solo forma para el trabajo, sino que construye futuro, justicia y dignidad social.

ISBN: 978-980-8068-59-7

DOI: https://doi.org/10.35381/9789808068597

DIALNET: https://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=1015090