Formación Docente y Rol de Orientador

Una Experiencia Pedagógica Transformadora desde la Investigación y la Reflexión para la Comprensión Humana

Resumen

El libro plantea cómo el ideal del rol de orientador se constituye en un pilar de la praxis cotidana del docente, debiendo reflejarse esto en los programas universitarios de formación para futuros docentes, amparados en la orientación educativa como elemento teórico y conceptual. A manera de estado del arte de la orientación educativa en ambientes universitarios, se generan nuevas interpretaciones y una comprensión para dar pautas que posibiliten implementar estrategias y mejoras cualitativas en su formación. Por esta razón, este texto está llamado a convertirse en referencia obligatoria para la investigación y el ejercicio de las prácticas orientadoras en el currículo

http://dx.doi.org/10.35381/978-980-7792-30-6