Introducción a la Educación Inicial en el Ecuador

Guía Didáctica

Autores/as

Palabras clave:

Educación;, Formación, Aprendizaje a lo largo de la vida, (Tesauro UNESCO)

Resumen

La educación inicial supone un proceso significativo por cuanto tiene sus bases en la consecución del desarrollo integral del individuo.  Esta supone un seguimiento al desarrollo y formación del niño desde que nace e inclusive desde que se encuentra en el vientre de su madre. Por tal motivo, es menester profundizar este tema que sugiere servir de fundamento al docente cuya vocación se orienta hacia lograr una educación óptima de los individuos desde su gestación hasta su crecimiento y desenvolvimiento en la sociedad. En este libro, se hace un recorrido por las diversas formas de percibir la educación inicial para comprender y asimilar su conceptualización, los diversos modelos pedagógicos, sus pilares, sus orígenes, sus bases y los diversos enfoques de pensamiento que dieron lugar a este término, el cual va más allá de su propio nombre y trasciende hacia los diversos contextos pedagógicos del quehacer diario del niño.

ISBN: 978-980-7792-52-3

https://doi.org/10.35381/978-980-7792-52-3

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Biografía del autor/a

Zila Isabel Esteves-Fajardo, Universidad de Guayaquil, Guayaquil, Ecuador

zila.estevesf@ug.edu.ec

Norma Narcisa Garcés-Garcés, Universidad de Guayaquil, Guayaquil, Ecuador

norma.garcesg@ug.edu.ec

Teresa Karina Córdova-Tamayo, Universidad de Guayaquil, Guayaquil, Ecuador

karina.cordovat@ug.edu.ec

Patricia Jacqueline Alfonzo Chunga, Unidad Educativa Carlos Armando Romero Rodas, Guayaquil, Ecuador

patitofielchu@hotmail.com

Manuel Enrique Chenet-Zula, Universidad Nacional Autónoma Altoandina de Tarma, Junin, Perú

mchenet@unaat.edu.pe

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Publicado

2022-02-02

Cómo citar

Esteves-Fajardo, Z. I. ., Garcés-Garcés, N. N. ., Córdova-Tamayo, . T. K., Alfonzo Chunga, P. J. ., & Chenet-Zula, M. E. . (2022). Introducción a la Educación Inicial en el Ecuador: Guía Didáctica. Fondo Editorial Fundación Koinonía, 6(1), 145. Recuperado a partir de https://fondoeditorialfk.org/index.php/fondoeditorial/article/view/12

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